Lisedeki Blok Ders Uygulamasına Son Verilmesi İçin KDK Kararı Çıktı
Diyarbakır'da bir lise velisinin başvurusu üzerine, Kamu Denetçiliği Kurumu (KDK) uzun blok ders saatlerinin öğrenci sağlığı ve eğitim kalitesi üzerindeki olumsuz etkilerini değerlendirerek, uygulamaya son verilmesi yönünde tavsiye kararı verdi. İşte detaylar.
Diyarbakır’daki bir lisede uygulanan 80 dakikalık blok dersler, öğrencilerin eğitim kalitesi ve psikolojik sağlığı üzerinde tartışmalara yol açtı. Bu durum, bir öğrenci velisinin konuyu Kamu Denetçiliği Kurumu’na (KDK) taşımasıyla yeni bir boyut kazandı.
KDK’ya Başvuru Süreci
Öğrencinin velisi, 40 dakikalık dersler yerine aralıksız 80 dakika süren blok derslerin öğrenciler üzerindeki yorgunluk ve dikkat dağınıklığı gibi olumsuz etkiler yarattığını belirterek, bu uygulamanın sonlandırılması için Milli Eğitim Bakanlığı ve Diyarbakır Valiliği nezdinde girişimlerde bulundu. Ancak, aldığı olumsuz yanıtlar üzerine durumu KDK’ye taşıdı.
KDK’nin İncelemesi ve Kararı
KDK, yapılan başvuruyu detaylı bir şekilde inceledi. Kurum, blok derslerin öğrencilerin aktif öğrenme süreçlerine katılımını sınırladığını ve eğitimde öğrenci merkezli yaklaşımların önüne geçtiğini tespit etti. Blok derslerin yalnızca istisnai durumlarda uygulanması gerektiğine karar vererek, bu uygulamanın sürekli hale getirilmesinin eğitim standartlarına uygun olmadığını vurguladı.
Kararın Gerekçesi ve Sonuçları
Kararda, öğrencilerin dikkat sürelerinin daha kısa olduğu ve uzun ders saatlerinin bu süreyi aştığı belirtildi. KDK, öğrenci sağlığı ve eğitim kalitesini önceliklendiren bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğini savunarak, Milli Eğitim Bakanlığına ve Diyarbakır Valiliğine bu uygulamaya son verilmesi yönünde tavsiye kararını iletti.
Etkileri ve Velilerin Tepkileri
Bu karar, Diyarbakır’daki ve benzer uygulamaların olduğu diğer illerdeki okullar için bir örnek teşkil ediyor. Veliler ve eğitim uzmanları, KDK’nin bu kararını öğrencilerin eğitim hakları açısından olumlu bir adım olarak değerlendiriyor. Kararın, benzer sorunlar yaşayan diğer okullarda da değişim yaratması bekleniyor.
Sonuç
KDK’nin bu kararı, eğitimde öğrenci merkezli, sağlıklı ve verimli bir öğrenme ortamının önemini bir kez daha vurgulamış oldu. Diyarbakır Valiliği ve ilgili eğitim kurumlarının bu tavsiye kararını dikkate alarak gerekli düzenlemeleri yapması, öğrencilerin eğitimdeki başarılarını ve psikolojik sağlıklarını olumlu yönde etkileyeceği öngörülüyor. Eğitimde kalitenin artırılması ve öğrencilerin hak ettikleri öğrenme ortamına kavuşmaları adına atılan bu adım, diğer bölgeler için de model teşkil etmekte.
Diyarbakır’daki lise öğrencileri ve velileri, bu kararı memnuniyetle karşılarken, uygulamanın sonlandırılması için gerekli adımların atılmasını dört gözle bekliyor. Bu durum, öğrencilerin daha etkin ve verimli bir eğitim almasının önünü açacak ve eğitimde fırsat eşitliğini destekleyecek önemli bir gelişme olarak görülüyor.
